Música uruguaya CC

En Uruguay existe una gran cantidad de música con licencias Creative Commons. Te invitamos a visitar el catálogo de músicos y bandas que usan licencias libres y/o abiertas en nuestro país.

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Autores.uy es una base de datos libre de autores uruguayos de todas las disciplinas. Podés acceder a los datos biográficos de los autores y a sus obras en dominio público.
autores.uy

Ciclo de Feminismo y Cultura Libre

Equipo de CC Uruguay, marzo 5th, 2019

Libres nos queremos. Por eso durante marzo nos juntamos con Cotidiano Mujer, Mediared y Wikimedia Uruguay para realizar el Ciclo de Feminismo y Cultura Libre 2019.

La confluencia entre el feminismo y la cultura libre ayuda a cuestionar la desigualdad de género en la producción, circulación y acceso a la cultura. ¿Cómo afecta la propiedad intelectual a la disponibilidad de obras de autoras feministas en Internet? ¿Qué prácticas están llevando adelante los movimientos feministas para compartir lecturas y para difundir los contenidos que producen? ¿Cómo se crea y difunde una biblioteca digital feminista? ¿Qué puede aportar la cultura libre para construir una memoria feminista en Internet? ¿Qué estrategias puede aportar el feminismo para revertir la desigualdad de género en Wikipedia y otros proyectos de cultura libre? ¿Qué artistas mujeres están produciendo cultura desde el paradigma de la cultura libre?

Hace tiempo los colectivos de cultura libre nos estamos cuestionando la desigualdad de género en nuestros proyectos. En Wikipedia menos del 10% de las personas que editan son mujeres. Este es solo un ejemplo entre muchos otros de que el discurso de la libertad y la apertura no puede sostenerse si no hay un verdadero cambio para que la apertura sea para todas, todos y todes por igual.

El ciclo de feminismo y cultura libre tendrá su primera jornada el 8 de marzo, cuando CC Uruguay y Wikimedia Uruguay nos sumaremos a la cobertura colaborativa del 8M que coordina Mediared junto a colectivos de todo el país, para comunicar la fuerza de la huelga feminista. Desde los colectivos de cultura libre estaremos aportando en la carga y el licenciamiento libre de las imágenes del 8M en Flickr y en Wikimedia Commons, el repositorio multimedia de Wikipedia. El objetivo es lograr la preservación digital de los materiales producidos, para su difusión libre en el largo plazo.

Además, durante marzo organizaremos junto con Cotidiano Mujer un panel de feminismos y cultura libre, con mujeres que abordarán la cuestión de la creación, difusión y acceso libre al conocimiento desde la práctica feminista del día a día.

Realizaremos también junto a Cotidiano Mujer y Wikimedia Uruguay una editatona de feminismos en Uruguay. Una editatona es una maratón colectiva y abierta de edición de Wikipedia, que en esta oportunidad tendrá el objetivo de crear y mejorar artículos de Wikipedia sobre militantes, autoras, organizaciones, publicaciones, hechos y procesos históricos relacionados con el movimiento feminista de Uruguay. La editatona contará con el apoyo de la Dirección de Educación del MEC.

Por último, también tendremos una jornada de música libre en vivo, con bandas y artistas mujeres que producen y difunden sus obras con licencias libres.

Están todas y todos invitados a participar. Todas las actividades tienen entrada libre y gratuita.

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¡Feliz 2019! ¡Feliz Día del Dominio Público!

Equipo de CC Uruguay, enero 1st, 2019

Como cada año nuevo, este 1° de enero se festeja en todo el mundo el Día del Dominio Público. El festejo se debe a que este día caen las restricciones de copyright de las obras de aquellos autores y autoras que fallecieron hace 50 años (o 70 años en algunos países). Esto quiere decir que a partir de las cero horas de 2019, en Uruguay podemos acceder, copiar, digitalizar, adaptar, modificar y distribuir las obras de todos los autores y autoras que murieron en 1968, tanto de nuestro país como extranjeros, sin necesidad de pedir permiso.

Entre los autores y autoras de Uruguay que ingresan en dominio público este año se destacan el narrador y político Justino Zavala Muniz, el escritor José Monegal, el pintor Carmelo de Arzadun y la coreógrafa Violeta López Lomba, entre otros. Un caso especial es el de la activista anarquista, feminista y periodista española Juana Rouco Buela, que publicó en Montevideo el diario anarquista La Nueva Senda a principios del siglo XX. La lista completa de autores de Uruguay que entran en dominio público el 1° de enero se puede consultar en autores.uy, la base de datos de autores y obras de Uruguay, donde ya se puede acceder también a algunas de sus obras. Durante todo el 2019 autores.uy trabajará en la digitalización de obras de estos autores para seguir facilitando que el patrimonio cultural esté disponible de manera libre y gratuita en Internet. Otros sitios destacados donde se pueden encontrar algunas las obras de autores que ingresaron en dominio público son el repositorio Anáforas, de la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República, el acervo en línea del Museo Nacional de Artes Visuales y el repositorio digital de la Biblioteca Nacional.

Además de las obras de autores de Uruguay, este año también llegan al dominio público las obras de autores y autoras de otros países, entre las que se encuentran las de Marcel Duchamp, Martin Luther King, Enid Blyton, Edna Ferber, Alice Guy, Carl Theodor Dreyer, Helen Keller, Upton Sinclair, John Steinbeck, Red Foley, León Felipe, Zofia Kossak-Szczucka, Lucio Fontana y Salvatore Quasimodo. En Wikipedia es posible acceder a una lista más extensa de autores de todo el mundo, fallecidos en 1968, que ingresan en dominio público en nuestro país.

Además de los festejos, el Día del Dominio Público se organiza en todo el mundo con el propósito de recordar la importancia de defender al dominio público frente a los intentos de privatización a través de aumentos en los plazos de copyright. En Uruguay, desde hace algunos meses la Cámara Uruguaya del Disco ha manifestado su intención de que se extienda el plazo de propiedad intelectual sobre los fonogramas, lo cual perjudicaría la preservación y el acceso a la música, poniendo una gran cantidad de grabaciones en riesgo de perderse.

Por otro lado, Uruguay es uno de los pocos países del mundo que todavía tiene lo que se conoce como dominio público pagante, un mecanismo por el cual el uso del dominio público puede estar sujeto a una tarifa, lo cual dificulta la circulación, la preservación y el acceso al patrimonio cultural. Además, nuestro país se encuentra envuelto en las negociaciones del Tratado de Libre Comercio Mercosur-Unión Europea, que, en caso de aprobarse, sería una muy mala noticia para el dominio público.

Para conocer más detalles sobre la importancia del dominio público para el acceso a la cultura, Wikimedia Uruguay y Creative Commons Uruguay desarrollaron el sitio web dominiopublico.uy, donde se puede acceder a datos sobre el estado del dominio público en Uruguay, listas de obras que ingresaron en dominio público en los últimos años y materiales de difusión.

Para finalizar, como regalo, les compartimos los enlaces a tres libros de José Monegal digitalizados especialmente para este día por el equipo de autores.uy: 12 cuentos, Nuevos cuentos y Cuentos de milicos y matreros.

¡Feliz 2019! ¡Feliz Día del Dominio Público!


Imagen: Playa Ramírez (1932) de Carmelo de Arzadun. Obra en dominio público puesta a disposición por el Museo Nacional de Artes visuales. Fuente: MNAV.

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Resumen del 2018 en CC Uruguay

Equipo de CC Uruguay, diciembre 30th, 2018

Llegamos al final de 2018, un año que nos encontró, como siempre, organizando actividades de cultura libre, participando en debates, realizando formación, explicando el uso de licencias libres y cultivando vínculos con otras organizaciones sociales para luchar por el derecho de acceso y participación en la cultura.

Este año se cumplieron 5 años desde los allanamientos a las fotocopiadoras adyacentes a la Facultad de Derecho. Sin embargo, el Parlamento todavía no aprobó una ley para proteger el acceso a la cultura y a los materiales de estudio, por la cual seguimos reclamando junto a otras organizaciones sociales. En septiembre participamos en un seminario organizado por el Ministerio de Educación y Cultura donde explicamos por qué es urgente aprobar esta ley, entendiendo la educación, el acceso a la cultura y el derecho de autor desde la perspectiva de los nuevos derechos. También estuvimos prestando atención a los avances positivos en otros países que podrían servir como precedentes para replicar en el nuestro.

Pero nuestra preocupación por el acceso a la cultura nos ha acostumbrado no solo a abogar por cambios progresistas en nuestra legislación, sino también a estar alertas ante nuevos intentos legislativos para privatizar los bienes comunes culturales. Este año, las corporaciones discográficas comenzaron un fuerte lobby para extender en 20 años la propiedad intelectual de los fonogramas en Uruguay, lo cual perjudicaría la preservación y el acceso a la música, poniendo muchísimas grabaciones en riesgo de destruirse y perderse. Esperamos que el Parlamento rechace las pretensiones de este lobby corporativo, poniendo por delante los derechos culturales de toda la ciudadanía. También estuvimos atentos a otro de los peligros para el acceso a la cultura: el capítulo de propiedad intelectual en las negociaciones del tratado de libre comercio entre el Mercosur y la Unión Europea, que, en caso de aprobarse, sería una muy mala noticia para el dominio público.

A lo largo del año continuamos nuestra tarea de convencer a instituciones gubernamentales sobre la importancia de liberar los contenidos que produce el Estado para que toda la ciudadanía pueda disponer de ellos. En marzo la Intendencia de Montevideo liberó con una licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual los materiales producidos en la Sala de Medios, y en abril el Ministerio de Industria licenció bajo CC su sitio web y todas sus fotos. Esperamos que muchos más organismos sigan el mismo camino, dado que Uruguay necesita una política de Estado en la que todas las obras financiadas con fondos públicos estén a libre disposición de toda la ciudadanía.

Otra buena noticia de este año fue la traducción al castellano de la versión 4.0 (la más reciente) de las licencias Creative Commons. Disponer del texto legal de la licencia en castellano facilita aún más su adopción y reconocimiento en los países de habla hispana. La cantidad de obras licenciadas con CC en todo el mundo ya supera los 1400 millones.

También este año hubo novedades en la institucionalidad de Creative Commons, ya que se llevó adelante una reestructura organizativa de la Red Global de CC, en la que cualquier persona con ganas de aportar a la cultura libre se puede sumar. Por otro lado, en abril estuvimos en la Cumbre Global de Creative Commons, donde participamos en dos mesas: una de ellas sobre políticas de licenciamiento abierto, y la otra, sobre estrategias para criticar el secretismo de las negociaciones de los tratados de libre comercio.

El acceso a materiales educativos fue otro de los temas que trabajamos este año. En octubre participamos activamente en los festejos de los 10 años de ProEVA y en el Primer Encuentro Nacional de Educación Abierta. También contribuimos a la publicación “Bibliotecas ocultas: acceso al conocimiento en la educación superior a nivel global”, donde aportamos un capítulo sobre la situación del acceso a materiales de estudio en Uruguay.

Participamos y apoyamos distintos eventos a lo largo del año. En marzo apoyamos a Wikimedia Uruguay en la organización de una nueva editatona de arte y feminismo en Uruguay. En julio participamos en un debate organizado por el Centro Cultural de España sobre cultura libre, museos y archivos, a cuya reseña y grabación se puede acceder aquí. En agosto participamos en las Jornadas Académicas de Humanidades Digitales y Abiertas, organizadas por el Programa de Humanidades Digitales y Abiertas (PHDA) de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), en donde brindamos talleres, durante toda una jornada, sobre licencias CC, dominio público y digitalización de la cultura. En noviembre dimos una charla sobre licencias libres en la feria de editoriales independientes del Colectivo Sancocho.

Entre fines de noviembre y principios de diciembre organizamos la Semana de la Cultura Libre 2018, que reunió conciertos de artistas y proyecciones de películas que usan licencias CC. También contamos con talleres, debates y actividades, entre las que se destacaron la feria de libros libres del Colectivo Sancocho y un taller de coberturas colaborativas de Mediared. Fue una semana llena de momentos de encuentro en torno a la cultura libre.

Autores.uy, la base de datos de autores y obras de Uruguay, siguió produciendo muchísimas novedades. Entre ellas, una de las más destacadas es que ahora, además de recopilar obras en dominio público, los autores y autoras han empezado a liberar sus propias obras para ponerlas a disposición en la base de datos. Por otro lado, en mayo autores.uy estuvo en el stand de Montevideo de la Feria del Libro de Buenos Aires, participando en una mesa sobre estrategias para ampliar el acceso a la cultura en dominio público, en noviembre estuvimos en WikiCite 2018 y en diciembre en Datos y Cogollos. También hicimos una breve reseña del panorama de la digitalización en Uruguay.

El sitio web Música Libre Uruguay, donde desarrollamos un catálogo de toda la música con licencias Creative Commons que se produce en nuestro país, sumó este año más de 60 discos nuevos de bandas y solistas que siguen liberando su música. Ya hay un total de casi 600 discos con licencias CC en el catálogo, lo que demuestra que la música es una de las áreas culturales donde se han instalado con más fuerza las licencias libres.

Por último, también tradujimos, compartimos y republicamos textos sobre temas diversos relacionados con el conocimiento libre: una presentación de la iniciativa de ciencia abierta Biodiversidata, una investigación sobre la usabilidad de las licencias CC, una reseña de organizaciones que trabajan para proteger y expandir el dominio público, y un artículo sobre el problema del dominio público pagante en Uruguay.

Llegamos a fin de año con la satisfacción de seguir promoviendo el acceso a la cultura y al conocimiento con toda nuestra energía. Saludamos especialmente a todas las personas y organizaciones que trabajaron con nosotros, y también a aquellas personas que siguen nuestras publicaciones, leen nuestro blog y acceden cotidianamente a los sitios web de nuestros proyectos.

Imagen: remix de cartel de cultura libre en Radio Pedal.

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Momentos de la Semana de la Cultura Libre 2018

Equipo de CC Uruguay, diciembre 29th, 2018

Siguiendo el link de más abajo pueden repasar los mejores momentos e imágenes de la Semana de la Cultura Libre 2018. Muchas gracias a todas las personas que se acercaron y, quienes no pudieron venir, van a poder hacerlo en la próxima edición en 2019!

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Semana de la Cultura Libre 2018

Equipo de CC Uruguay, noviembre 21st, 2018

¡Llega la Semana de la Cultura Libre de Uruguay 2018! Se llevará a cabo entre el 27 de noviembre y el 1 de diciembre en las sedes del Centro Cultural de España en Montevideo, Tundra Bar y Radio Pedal. A lo largo de la semana, se exhibirán películas licenciadas con Creative Commons, se realizarán shows musicales de bandas que difunden su música con licencias libres, y se realizarán charlas y talleres relacionados con cultura libre.

La Semana de la Cultura Libre 2018 tiene como antecedentes las ediciones 2015, 2016 y 2017 del Festival de Cine Creative Commons Uruguay, así como la Semana de la Música Libre, que se viene realizando desde 2013 en el país. En esta ocasión, el evento reunirá cine, música y talleres en un mismo evento.

Todas las películas, shows y actividades tienen entrada libre y gratuita.

El festival es organizado por Creative Commons Uruguay y cuenta con el apoyo del Centro Cultural de España en Montevideo, Tundra Bar y Radio Pedal.

 

Cronograma de la Semana de la Cultura Libre

 

Martes 27:

Sede Centro Cultural de España (Rincón 629)

18h –  Cine: Hard as indie

19:30h – Reflexión sobre crowdfunding y modelos alternativos de financiamiento cultural

20:15h – Actuación en vivo de Uoh!

 

Miércoles 28:

Sede Centro Cultural de España

19h – en Auditorio – Actuaciones en vivo de Andrés León Miche y Limpiando Encontré Monedas

Sede Tundra Bar – Mvd (Durazno y Convención)

Desde las 22hs – Noche de música libre. Playlist de música libre y actuaciones en vivo de Patricia Turnes y Mariana Figueroa.

 

Jueves 29:

Sede Centro Cultural de España

19h – Proyección del documental Caja negra, el mito del voto electrónico

20h – Panel de discusión sobre voto electrónico.

 

Viernes 30:

Sede Radio Pedal (San Salvador 1510 esq. Martinez Trueba)

20h – Taller sobre cobertura colaborativa y licenciamiento abierto, por Mediared y Creative Commons Uruguay

22h – Concierto  de Empecinado Flores

 

Sábado 1:

Sede Radio Pedal (San Salvador 1510 esq. Martinez Trueba)

Desde las 18h feria de editoriales independientes, coordinada por Colectivo Sancocho

19h – Cine foro: Cultura Radical

22h – Concierto de Duplechescu

 

TODAS LAS ACTIVIDADES SON DE ENTRADA LIBRE Y GRATUITA.

Más información en festival.creativecommons.uy.

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Charla sobre licencias libres en el Sancochazo de Primavera 2018

Equipo de CC Uruguay, noviembre 13th, 2018

El 10 de noviembre dimos una charla sobre licencias Creative Commons en la feria de editoriales independientes «Sancochazo de Primavera«, organizada por la gente amiga del Colectivo Sancocho. En la charla, Ileana Silva explicó los problemas que trae el modelo tradicional de copyright, desarrolló las razones por las cuales las licencias Creative Commons son útiles para facilitar la circulación y el acceso a la producción cultural, y contó cómo se utilizan las licencias CC en la práctica.

El encuentro fue sumamente positivo y enriquecedor. Nos llena de satisfacción que desde las editoriales independientes se estén explorando formas de circulación de la cultura que facilitan la colaboración entre las editoriales y democratizan el acceso de los lectores y lectoras a los libros.

Imagen: Colectivo Sancocho.

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A 5 años de los allanamientos a las fotocopiadoras, es más necesaria que nunca la ley de acceso a materiales de estudio

Equipo de CC Uruguay, octubre 21st, 2018

Un día como hoy, 21 de octubre, pero hace 5 años, la policía irrumpió en las fotocopiadoras de la galería Montecarlo, donde los estudiantes de Derecho accedían a los materiales de estudio. El resultado: 32 personas detenidas y miles de estudiantes sin acceso a materiales de estudio.

Los allanamientos mostraron la necesidad de reformar la ley de derecho de autor para garantizar el derecho a la educación: legalizar los repartidos docentes, las copias para uso personal, la preservación de materiales en las bibliotecas y muchas otras cosas. Puede parecer ridículo, pero todas esas prácticas, que se realizan cotidianamente, son ilegales. Desde la FEUU hubo entonces una movilización por el derecho a la educación y se generó un proyecto de ley de acceso a materiales de estudio.

Este proyecto recibió el apoyo de la Udelar, de docentes, de bibliotecas y organizaciones que militamos por el acceso a la cultura. El proyecto buscaba simplemente adecuar la ley a la realidad, para que no volvieran a ocurrir detenciones arbitrarias y escasez de materiales. Además, establecía que todas las infracciones sin fines de lucro y sin intención de dañar al autor o autora de la obra, debían quedar fuera del ámbito penal (es decir, ¡de la posibilidad de multa o prisión!) y restringirse al ámbito civil.

En abril de 2016, el proyecto recibió media sanción en la Cámara de Senadores, un paso fundamental para avanzar en el derecho a la educación y a la cultura. Cientos de estudiantes llenaron las barras y festejaron que estaban más cerca de conquistar nuevos derechos. Acá se puede leer el texto del proyecto con media sanción.

Pero a partir de entonces la situación cambió. La Cámara Uruguaya del Libro, junto con Agadu, comenzaron una campaña de presión muy dura para evitar que se aprobara la ley. Esta campaña se basó en información falsa que buscaba crear miedo en los autores y artistas. La Cámara del Libro llegó a afirmar que, en caso de aprobarse la ley, se iba a destruir la industria editorial. Una afirmación ridícula: las excepciones al derecho de autor para educación y bibliotecas existen en casi todos los países, siendo Uruguay una triste excepción.

La presión de la Cámara del Libro y de Agadu dificultó el avance de la ley y generó negociaciones muy arduas en torno al proyecto. Así, ingresó un proyecto alternativo que eliminaba algunos artículos y desnaturalizaba la mayoría de los restantes. Por culpa de las presiones corporativas, el proyecto quedó estancado en la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Representantes, a pesar de que su aprobación era de enorme importancia para toda la educación. El año pasado hicimos una puesta al día de la situación, que pueden leer acá.

Para tratar de destrabar la aprobación del proyecto, la ANEP, Udelar, el Consejo de Derechos de Autor y la Dirección de Educación del MEC realizaron a fines de 2017 una nueva propuesta de redacción, con el objetivo de que la educación pueda contar con salvaguardas para generar y utilizar materiales de estudio. Casi un año después de recibir esta nueva propuesta, la Comisión de Educación y Cultura de la Cámara de Representantes todavía no la aprobó ni la discutió seriamente. La demora parlamentaria en aprobar esta propuesta conspira contra el derecho a la educación.

Ya pasaron 5 años desde los espantosos allanamientos en los que terminaron detenidos estudiantes que trabajaban en las fotocopiadoras. Mientras tanto, estudiantes, docentes y bibliotecarias siguen accediendo y brindando los materiales en una absurda ilegalidad. Esperemos que antes que termine este período, el Parlamento apruebe la ley de acceso a materiales de estudio, para garantizar el derecho a la educación y a la cultura, y para asegurar que nunca más un estudiante, un docente o una bibliotecaria corran riesgos legales.

Imagen: El Observador.

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Hallazgos de la fase de descubrimiento de la usabilidad de CC

Equipo de CC Uruguay, octubre 8th, 2018

Este artículo, escrito por Jane Park, Directora de Productos e Investigación de Creative Commons, fue publicado originalmente en creativecommons.org, bajo licencia CC BY. La traducción al castellano fue realizada por Evelin Heidel.


En enero, Creative Commons lanzó una nueva iniciativa llamada «Usabilidad de CC«, con dos objetivos principales:

– Actualizar la experiencia de licenciamiento y descubrimiento de CC para reflejar las realidades de cómo la gente comparte cultura en 2018;

– Anticipar y diseñar propuestas para el futuro del intercambio de contenido digital.

En las próximas dos secciones, doy algo de contexto sobre la iniciativa y el proceso que utilizamos para dirigir la investigación. Quienes no tengan mucho tiempo para leer, pueden saltear estas secciones e ir directamente a los hallazgos. También pueden consultar esta presentación de diapositivas para un rápido resumen visual.

También me complace anunciar que para seguir avanzando en este trabajo, entré en un nuevo rol en CC. Como Directora de Productos e Investigación, voy a liderar la estrategia, el diseño y la implementación de la visión de CC en “CC Search” y otros productos relacionados. Nuestro trabajo estará guiado por un enfoque basado en la investigación, del cual pueden conocer más a continuación.

Contexto

«La relevancia para el mundo real es lo que separa la innovación de la invención. Entender por qué y cómo la gente hace lo que hace hoy es esencial para hacer que nuevos conceptos entren en sus vidas mañana».

— Erika Hall, Directora de Estrategia en Mule Design, Just Enough Research

La motivación que guía esta iniciativa es la relevancia. CC se fundó en 2001 y lanzó sus primeras licencias en 2002, y en los 16 años desde entonces, el panorama de Internet ha cambiado drásticamente. Las licencias CC han tenido varias versiones para adaptarse a las leyes internacionales de copyright y a los acuerdos comerciales, y hemos desarrollado algunas herramientas nuevas (la Marca de Dominio Público y CC0). Muchos programas han sido lanzados y relanzados, generando el crecimiento de un procomún global de 1400 millones de obras, fomentando la colaboración a lo largo de una red internacional de activistas y personas que usan las licencias, y generando cambios de normas y de políticas dentro de los gobiernos y de las instituciones educativas.

Pero una cosa que no ha cambiado en la última década en que he estado con Creative Commons es cómo efectivamente se licencia una obra con CC. O, en el mismo sentido, cómo se resuelve qué licencia es la adecuada para el usuario. O cómo agregar la información sobre la licencia para que una computadora pueda detectarla. Y honestamente, las siguientes cosas tampoco han cambiado mucho: cómo encontrar obras licenciadas, cómo atribuir a los autores, cómo saber si aplicar la licencia es siquiera la decisión correcta, dado que un trabajo puede muy bien caer en el nebuloso campo de los «medios y tecnologías emergentes» que no existían hace dieciséis, diez o incluso unos pocos años atrás.

Todo esto es para decir que mientras que Internet y las plataformas tecnológicas para compartir contenido han cambiado drásticamente —la tendencia hacia unas pocas grandes compañías monopolizando el intercambio y la distribución de contenidos, algoritmos determinando el contenido que se consume, las tecnologías móviles volviéndose ubicuas, medios emergentes que no existían antes como la impresión 3D y la realidad virtual—, los tecnicismos y la experiencia de usuario del licenciamiento y descubrimiento de CC han permanecido en gran parte igual, generando la pregunta sobre la relevancia de CC en la Internet de 2018.

¿Sigue siendo relevante CC? Las herramientas de CC son utilizadas en muchos campos diferentes, así que no hay una única respuesta sobre cómo ser relevante, pero en todos los campos que conocemos el escenario ha cambiado. La forma en que el contenido se crea y se comparte ha cambiado, e incluso el número y la composición de las comunidades que crean e intercambian ha cambiado.

Estoy feliz de anunciar que tras seis meses de investigación con los usuarios, pienso que CC todavía es relevante, sobre todo porque más de 80 personas nos lo dijeron, y no hablamos solamente con los convencidos.

¿La contracara? Para permanecer relevante, CC tendrá que evolucionar.

Diseño centrado en los seres humanos

«El diseño centrado en los seres humanos consiste en empezar con la gente y construir una empatía profunda; generando muchas ideas posibles; construyendo y testeando prototipos con la gente para la cual estás diseñando; y eventualmente lanzando nuevas soluciones al mundo para mejorar vidas.»

—IDEO.org

Adoptamos principios de diseño centrado en los seres humanos para guiar nuestra investigación. El HCD (human-centered design, por sus siglas en inglés) es una filosofía y un conjunto de herramientas que han permeado todos los aspectos de la experiencia de usuario y el diseño de productos hoy. El término específico —diseño centrado en los seres humanos— fue popularizado por IDEO, la compañía de consultoría de diseño que se hizo conocida por su enfoque multidisciplinario para resolver problemas del mundo real. El HCD consiste de tres fases: descubrimiento, diseño y desarrollo. El descubrimiento es la investigación, que incluye lecturas e investigación sobre el contexto, pero, más importante aún, la charla directa con las personas para las cuales se está diseñando, que en nuestro caso son los usuarios reales y los creadores de contenido digital.

Desde febrero hasta julio, hicimos un total de 81 entrevistas, que se sumaron a las 36 entrevistas que tomamos de publicaciones relevantes (CC Talks With, Humans of the Commons, Made with Creative Commons). Entrevistamos super usuarios, usuarios expertos y usuarios y creadores futuros de todo tipo de contenidos, incluyendo imágenes, texto, datos, audio, diseños 3D, juegos y productos de realidad virtual y aumentada. Definimos a los super usuarios como aquellos creadores o usuarios que han estado utilizando CC durante años. Consideramos usuarios expertos a aquellos que están a la vanguardia en sus respectivos campos, como por ejemplo los académicos y los fundadores de empresas que piensan mucho sobre cómo se relaciona CC con sus temas de interés. Y buscamos usuarios futuros que fueran tanto profesionales en campos como la fotografía que no utilizan CC actualmente pero que podrían hacerlo, como aquellos que todavía no han ingresado a una profesión porque son muy jóvenes, como la Generación Z (¡sí, hay una generación después de la tan mentada de los Millennials!). Hablamos alrededor de una hora con cada persona sobre sus motivaciones, comportamientos, problemas y expectativas de resultados para compartir contenido online, con y sin licencias CC.

Luego agrupamos, analizamos y sintetizamos todo lo que nos dijo la gente en las 117 entrevistas.

Resultados

«Una visión es tanto una oportunidad como la formulación de un problema: dos cosas en tensión, dos cosas de las que no se puede fácilmente tener ambas. Por ejemplo, compartir materiales de manera gratuita pero también hacer dinero.»

— Tom De Blasis, Consultor de Estrategia de Diseño en (tbd) collective

Trabajando de cerca con dos consultores experimentados en diseño, extrajimos patrones de los datos, extrayendo finalmente nueve ideas claves concernientes específicamente al intercambio de imágenes y de textos largos (pospusimos las áreas de datos, así como de medios y tecnologías emergentes, para más adelante). Las ideas entran aproximadamente en tres categorías:

1) Percepciones relativas a las herramientas actuales de CC.

2) Percepciones relativas a la experiencia central del intercambio de contenido.

3) Percepciones sobre los futuros que CC podría ayudar a construir.

Las siguientes nueve percepciones son el resultado directo de mucha gente expresando las mismas necesidades y preocupaciones a lo largo de 117 entrevistas. Para preservar la privacidad de nuestros entrevistados, no vamos a compartir las entrevistas completas, pero incluimos citas anónimas en la presentación de diapositivas.

Las nueve percepciones son:

1) La gente entiende que CC representa intercambio gratuito de contenido, pero los matices de las licencias específicas se pierden, incluso entre los usuarios de CC expertos y veteranos.

2) La gente está motivada a licenciar su trabajo bajo una licencia CC, pero tienen dificultades al tratar de entender cómo hacerlo.

3) La gente está motivada para otorgar reconocimiento a otra gente, pero encuentran que la atribución es complicada y molesta.

4) A la gente le gusta ver cómo se utiliza su trabajo, adónde va y a quién llega, pero no hay una forma fácil de hacer esto. Esta percepción incluye las dos siguientes:

4.a) A la gente le importa que la obra que comparten encuentre resonancia en otra gente, sobre todo a un nivel personal, pero solamente pueden saber esto si se los dice directamente la persona en la que encontró resonancia la obra.

4.b) La gente quiere que su obra tenga un impacto social o en el mundo real, pero sus sensaciones sobre estos impactos son vagas. Sin embargo, la gente identifica algunos resultados reales o potenciales de compartir la obra que disfrutan.

5) La gente generalmente conoce a CC por primera vez cuando han terminado de realizar una obra, pero en ese punto están más interesados en poner la obra en circulación que en pensar todo un nuevo sistema de intercambio.

6) La gente quiere compartir y encontrar buenas obras, pero encuentran difícil navegar entre la abundancia de contenido e información que hay en línea.

7) A la gente le gusta la eficiencia del intercambio a través de plataformas centralizadas, pero están frustrados por la falta de control y posesión sobre su trabajo, y por la creciente devaluación de la creatividad individual.

8) La gente no crea motivada por el dinero, pero el dinero siempre es considerado un buen resultado. A la gente le gusta compartir libremente, pero si alguien está haciendo mucho dinero a partir de su trabajo, quieren ser justamente compensados.

9) La gente tiene el deseo de crear obras que sean duraderas y significativas, que eventualmente tengan una vida propia, pero no saben qué hacer con una obra más allá de publicarla.

Las percepciones 1-3 se relacionan con las herramientas actuales de CC; las percepciones 4-6, con las experiencias fundamentales de intercambiar contenido; y las percepciones 7-9 son sobre los futuros que CC podría ayudar a construir.

Algunas de estas percepciones pueden parecer obvias. Si es así, hicimos nuestro trabajo al poner lo que era obvio en primer plano, pero esta vez respaldado con datos y no con conjeturas. Otras percepciones son menos obvias, como por ejemplo la que introduce el concepto de que CC aparece muy tarde en el proceso de creación. Este tipo de percepciones son las que disfrutamos, y nos sumergimos en todas estas percepciones a través del desarrollo de desafíos específicos de diseño y de la generación de soluciones potenciales para resolverlos.

Esto ocurrió en un taller de diseño con el staff de CC de las áreas de legales, productos, desarrollo y comunicaciones. A lo largo del curso de dos días y medio, generamos más de 250 ideas, se armó un mapa conceptual para encontrar cuestiones y enfoques comunes, se desarrollaron las ideas más viables y se decidieron nueve intervenciones que avanzaron a la fase de diseño. Estas no son las únicas cosas que haremos, pero son experimentos que queremos probar para ver si pueden satisfacer significativamente las necesidades que identificamos.

Las nueve intervenciones son:

1) Nueva guía a través del proceso / Rehacer los textos y los recorridos

Armar un prototipo de nuevos recorridos y herramientas educativas que comuniquen claramente las licencias y lleven al autor hasta la licencia apropiada para sus necesidades (percepciones abordadas: 1, 2).

2) Publicar una «Guía práctica» para encontrar tu obra

Desarrollar y publicar una guía para encontrar dónde una obra licenciada con CC se utilizó online, por ejemplo a través de la búsqueda inversa de imágenes (percepciones abordadas: 4).

3) Botón para contacto

Armar un prototipo para encontrar una forma fácil de que un usuario pueda ponerse en contacto con un creador y/o viceversa, atado a una licencia o herramienta de CC. Esto podría hacerse de varias maneras, incluyendo un botón que se elige de un nuevo «selector CC»; un instrumento legal y una solución a través de una plataforma que conecte a los usuarios con los creadores; o un botón separado “Contáctame» (percepciones abordadas: 4).

4) Archivado

Armar prototipos de varias ideas que provean a los creadores la opción de archivar una versión de sus trabajos cuando licencian con CC. Podría ser un archivo que se provee como un servicio, atado a una nueva herramienta de «selector CC»; una página web separada para preservar las obras; y también en asociación con una organización como Internet Archive (percepciones abordadas: 7, 9).

5) Infundir recompensa y satisfacción a través de todos los prototipos, especialmente el #1

Utilizar esto como un marco de trabajo para todos los prototipos que desarrollemos. Además de esto, armar prototipos de ideas pequeñas y divertidas que les den recompensa y satisfacción a los usuarios. Por ejemplo, una mascota gráfica de CC superpuesta que ayude a los usuarios a navegar a través del proceso de licenciamiento (percepciones abordadas: todas).

6) Marca de agua «polaroid»

Armar un prototipo de marca de agua con la marca de CC que se encuentre por fuera de la imagen y que pueda ser añadida a través de la descarga desde la búsqueda de CC, como parte de la «atribución sin clic» (percepciones abordadas: 3, 4).

7) Atribución sin clic

Armar un prototipo de una herramienta que remueva todas las fricciones para que los usuarios provean correctamente la atribución. Esto podría hacerse de varias maneras, incluyendo obtener la atribución y la información relacionada adjunta a partir de la descarga de una imagen (atribución sin clic) en la búsqueda de CC; un servicio de filtro/plugin de atribución que coloque links de atribución en masa; o una atribución que sea añadida automáticamente por una plataforma o servicio relacionado (percepciones abordadas: 3).

8) Búsqueda afinada para casos de uso específicos

Armar un prototipo en la búsqueda de CC para encontrar una forma que permita buscar por materiales específicos para utilizar en tipos específicos de proyectos, comenzando con los casos de uso más populares, por ejemplo, música con CC para videos o podcasts (percepciones abordadas: 6).

9) Obtener un ID único para rastrear una obra

Armar un prototipo de un registro único de ID de CC que tenga un link al catálogo de CC y que provea información sobre cada obra con CC a través del ID. Por ejemplo, el ID CC/12345 proveería datos tales como autor, número de intercambios, etc. (percepciones abordadas: 3, 4, 6).

¿Qué sigue?

Estas nueve intervenciones serán desarrolladas o prototipadas en el curso de los próximos 3-6 meses (pendientes de alineamiento con la estrategia general para productos de CC acorde a mi nuevo rol). Los prototipos ya listos, incluyendo aquellos construidos en relación con la búsqueda de CC, serán exhibidos y testeados en el festival de Mozilla y en la Cumbre de Desarrollo de Software para Organizaciones sin Ánimo de Lucro en octubre y noviembre de 2018. Luego de la fase de diseño, CC reevaluará los prototipos a partir de la retroalimentación de los usuarios y de los nuevos objetivos organizacionales para decidir cuál entrará en desarrollo. Es importante remarcar que algunas de estas ideas quizás no funcionen y quizás no resuelvan los problemas que buscan abordar. Esto es parte del proceso iterativo de diseño centrado en los seres humanos. De manera separada, CC buscará evaluar los resultados de la investigación sobre usabilidad que no pasaron a la fase de diseño como parte de sus otros objetivos organizacionales.

La pregunta sobre la relevancia de CC para varios grupos de usuarios, particularmente para los creadores con una difusión más masiva, continúa vigente. Vamos a elaborar un plan para comprometernos más profundamente con este trabajo en la próxima fase de la iniciativa en 2019, y vamos a involucrar a la comunidad en esa discusión en la Cumbre Global de CC en Lisboa en mayo próximo.

¡Involúcrate!

Si hay una cosa que puedes hacer ahora, es unirte al canal de #cc-usability en el Slack de Creative Commons (https://slack-signup.creativecommons.org) y decir: «¡Hola! Estoy interesado en proveer retroalimentación sobre los prototipos de usabilidad y búsqueda de CC a medida que se lanzan», o algo por el estilo. Me gustaría conocerte y saber de dónde vienes, como lo hicimos con las 81 personas con las que conversamos a comienzos de este año.

También puedes seguirme en Twitter (@janedaily), donde voy a estar publicando actualizaciones y charlas en las que voy a estar.

Si eres un desarrollador, o una persona versada en los temas de los desarrolladores, puedes seguir nuestro progreso en cada prototipo en los repositorios públicos de Github de CC. Tenemos un repositorio específico para la intervención #4 (Archivado) en https://github.com/creativecommons/cc-archive, y estaremos publicando el resto como parte de otros repositorios en https://github.com/creativecommons.

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¿Por qué pagamos el dominio público en Uruguay?

Equipo de CC Uruguay, octubre 3rd, 2018

La cultura es algo que aprendemos y hacemos los humanos en sociedad. Como tal, no es un derecho. Lo que es un derecho es participar libre y activamente de los beneficios que genera la construcción colectiva de la cultura. Y es necesario porque, en el capitalismo, la mercantilización y el fetichismo que la sostiene, es decir, el conjunto de creencias que la convierte en una mercancía “especial”, que da prestigio, que confiere a sus poseedores pertenencia y estatus, limita la participación de las personas en la cultura y, entre otras cosas, la hace depender de su capacidad de compra. Nadie pondría en duda que una fórmula matemática es patrimonio de la humanidad, pero la cosa se pone más difícil cuando se trata de obras que cotizan en el mercado de bienes simbólicos.

La ideología del “acceso”, la que postula que existen determinados “altos” valores culturales a los que todos deberíamos acceder, ha tenido diferentes contenidos en la historia del Estado en Uruguay, y fue casi siempre más democrática que el elitismo clasista y racista también presente en nuestras clases dominantes. La cultura podría pensarse como un bien común pero es muy difícil que se la compare con el agua o el suelo, que gozan de buena salud en cierto imaginario de izquierda. En Uruguay cuando un autor muere, los herederos pueden explotar sus obras durante 50 años, luego las obras pasan a dominio público. Sin embargo, junto con Argentina, tenemos el triste privilegio de haber privatizado el dominio público (lo que se llama “dominio público pagante”). Para ser bien esquemático, si alguien quiere estrenar una obra de Shakespeare en Uruguay, tiene que pagar.

La “Ley de derechos de autor”, promulgada en diciembre de 1937, crea el Consejo de Derecho de Autor (actualmente en el MEC), quien administra y custodia el dominio público. En tanto trabajadores, los autores no son amigos ni socios de los empresarios de la cultura y es entendible que defiendan el derecho de autor como resguardo ante usos y abusos de su trabajo.

Lo que no parece razonable es defender el dominio público pagante, con el argumento de que beneficia a la cultura, porque pese a que la ley en su formulación original hacía referencia a que lo recaudado por dominio público pagante se destinaría “preferentemente a Servicios de Arte y Cultura”, lo cierto es que alimenta dos fondos para sectores específicos de la cultura: el de teatro desde 1992, (a través de la Ley 16.297 que crea el Fondo Nacional de Teatro) y el de música desde 1994 (a través de la ley 16.624 que crea el Fondo Nacional de la Música). Esto sin considerar la necesidad, mucho más importante, de rechazar de plano cualquier intento de privatización de lo que nos pertenece a todos y todas.

Otro asunto a considerar es que AGADU es quien recauda el dinero del dominio público pagante, por lo que cobra una comisión por el trabajo administrativo que puede alcanzar hasta un 40%. Además de recaudar, AGADU integra el Consejo de Derechos de Autor, y las dos comisiones que gestionan los Fondos Nacionales de música y teatro. En las dos comisiones que gestionan los fondos, la ley establece la participación de AGADU. Sin embargo en el Consejo la decisión es política. No hay nada dramático ni ilegal en esto, pero tal vez es hora de debatir pública y abiertamente este estado de situación que hoy damos por hecho.

Hay muchas razones para discutirla. Unas tienen que ver con cuestiones ideológicas y de principios nada menores, respecto a los bienes comunes y al goce de lo producido colectivamente. Pero también hay razones bien concretas, el presupuesto nacional en cultura es una de ellas. De 2012 hasta hoy, por los datos que brinda la propia AGADU, lo que se paga al MEC por dominio público oscila entre los 3 millones de pesos y los 7 millones (cifra que solamente se alcanzó el año pasado). Una cifra que a juzgar por los créditos destinados a cultura en el Presupuesto Nacional es casi insignificante.

Según un artículo de Hernán Cabrera publicado recientemente, el presupuesto de cultura en Uruguay alcanza los 1.800 millones de pesos en 1999, y únicamente entre 2011 y 2014 se superó ese presupuesto histórico. Aún comparando las cifras de recaudación del dominio público con los fondos y premios que se destinan a las artes en Uruguay (los Fondos Concursables solamente son casi 20 millones de pesos), alcanza para plantear la necesidad de discutir la existencia de dos fondos nacionales destinados a dos manifestaciones artísticas específicas.

La oportunidad de discutir estos temas públicamente están servidas. En este momento el Poder Ejecutivo tiene en sus manos una propuesta de “Ley Nacional de Cultura y Derechos Culturales”, cuyotexto fue publicado en  la revista del CLAEH hace poco. La ley plantea la creación de un Fondo Nacional de Cultura, que agruparía y gestionaría todos los fondos para la cultura existentes, incluidos los de música y teatro. La ley propone otras cosas bien importantes como la creación de un Ministerio de Cultura y Derechos Culturales, pero la creación del Fondo Nacional es un primer paso imprescindible para comenzar a dar coherencia, transparencia y racionalidad a la gestión del presupuesto nacional destinado a la cultura. Además de abrir otros debates, también necesarios, sobre la implementación de este Fondo y los mecanismos de acceso de la ciudadanía.

Si bien hay muchas cosas a modificar en la “Ley de derechos de autor”, que se están debatiendo en este momento en el Parlamento, desde 1937 el dominio público pagante sigue en pie pese a los retoques de 2003 y a la situación actual. Lo que parece importante hacer hoy es poner en discusión la importancia, e incluso la legitimidad, de mantener en el orden jurídico, en la discusión ideológica y en la práctica, el dominio público pagante en Uruguay.

 

Alejandro Gortázar


Texto publicado originalmente en el Nº 23 de Hemisferio Izquierdo, dedicado a Bienes comunes, así como en el blog Sujetos.

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10 años de ProEVA y Primer Encuentro Nacional de Educación Abierta

Equipo de CC Uruguay, septiembre 14th, 2018

El 17, 18 y 19 de septiembre se llevará a cabo el evento de festejo de los 10 años del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la Universidad de la República (ProEVA). En el marco de los festejos, el 19 de septiembre se realizará en paralelo el Primer Encuentro Nacional de Educación Abierta. Las actividades tendrán lugar en el Auditorio del Complejo Torre de las Telecomunicaciones.

Durante los días del evento habrá mesas y conferencias sobre la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales, el acceso a la cultura, la educación abierta, el software libre, la formación docente en tecnología educativa, la educación y la accesibilidad, entre otros temas. Participarán tanto invitados nacionales como extranjeros, entre quienes estará Martin Dougiamas, pedagogo e informático australiano que ha liderado el desarrollo de la plataforma educativa libre Moodle.

En el encuentro participarán además los principales actores de la educación pública de nuestro país, para intercambiar, junto con los invitados internacionales, experiencias sobre recursos educativos abiertos y prácticas educativas abiertas, así como analizar las posibilidades de articular políticas que propicien la educación abierta en los diferentes niveles de la educación pública. Pueden consultar la agenda completa de actividades en este enlace.

Creative Commons Uruguay participará en el encuentro de manera doble. El martes 18 de septiembre de 12:30 a 13:30 participaremos en la mesa “Acceso a la cultura y el conocimiento”, que estará integrada por Silvia Pérez (Ministerio de Educación y Cultura), Patricia Díaz (Núcleo REAA), Mariana Fossatti (Creative Commons Uruguay) y Manuel Podetti (ProEVA).

Además, a lo largo de los tres días del evento estaremos junto a otros colectivos en una exposición de pósters, contando nuestros proyectos y brindando información a todas las personas que quieran saber más sobre Creative Commons. Pueden descargar en este enlace el póster que vamos a exponer.

Diversas actividades preparatorias por los festejos de los 10 años del ProEVA se vienen realizando desde hace varias semanas. A fines de agosto visitó Uruguay la académica inglesa Jane Secker, quien brindó diferentes actividades de formación centradas en la alfabetización sobre los derechos de autor y las prácticas educativas abiertas. En el marco de la visita de Jane Secker, se realizó un seminario de intercambio de experiencias del Núcleo de Recursos Educativos Abiertos y Accesibles. Nuestra compañera Lucía Alonso participó en el seminario, contando la experiencia de las diversas actividades, proyectos y líneas de acción de CC Uruguay en favor de la ampliación del acceso a la cultura en el entorno digital.

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